DEUTSCH - Jahrgangsstufen 9 - 10
ERÖRTERN - INFORMIEREN - INTERPRETIEREN
Schulaufgabenformen in der 9. Jahrgangsstufe:
- • Dialektische Erörterung (antithetisch) -> Extraseite
- • Informierendes Schreiben zu Sachthemen -> Extraseite
- • Erweiterte Inhaltsangabe eines literarischen Textes -> Extraseite
ERSCHLIESSUNG EINES SACHTEXTES
Training Sachtexterschließung:
Arbeitsschritte und Inhaltswiedergabe
Training Sachtexterschließung:
Sprachuntersuchung
Training Sachtexterschließung:
Formulierung der Argumentation
Ausgewählte Stilmittel
Training
Sprachliche Gestaltung
Schulaufgabe & Erwartungshorizont
LYRIK
Vorbereitung auf Schulaufgabe
Aspektekatalog Lyrik
Ein-Zeilen-Methode
Beispiel-Interpretation
Beispiel-Lösung: Hilde Domin
Fehler-Übung
Beispiel-Vorgehensweise: Kästner, Kleines Marschliedchen
Beispiel-Lösung: Erich Fried
LITERATUR
Tagebuch
ERÖRTERN - INTERPRETIEREN - INFORMIEREN
Schulaufgabenformen in der 10. Jahrgangsstufe:
- • Dialektische Erörterung mit Variante Kommentar
- • Interpretation eines literarischen Textes (Drama)
- • Informierendes Schreiben / Schulaufgabenstrauß
LITERATUR